ORIGEN DE LOS MODELOS MENTALES

Todo aquello que obtenemos a través de nuestros sentidos genera una reacción o respuesta. Las percepciones del mundo que nos rodea es, en nuestros primeros años de vida, la forma mas simple y eficaz de captación de la realidad, que quizá podamos tener en toda nuestra vida. Son los primeros años de vida en donde el individuo adquiere la mayor parte del conocimiento requerido para forjar su conducta, principios, y conocer y desarrollar sus destrezas y habilidades.

El origen de los modelos mentales comienza con la interacción con el exterior, poseen gran Influencia los mas allegados(Padres, madres, representantes, amigos, ambiente, cultura y otros). Con los adelantos tecnológicos y facilidades de comunicación, la información es cada vez mas accesible y abundante. Temas y acciones considerados tabú o prohibidos en un tiempo, hoy día resultan algo cotidiano. Ante esta abrumadora avalancha de información es conveniente preguntar: ¿Qué llega primero, la información o nuestra formación?

El conocimiento humano es cada vez mas accesible y toma mayor importancia el lema que reza que es patrimonio de la humanidad y no debe ser obviado, escondido o suprimido para una población, es uno de nuestros derechos mas fundamentales. El derecho a obtener conocimiento implica también el deber de utilizarlo.

Son principalmente influyentes en la formación de nuestros modelos mentales los vectores o transportes de la información, llamense medios de comunicación masiva, quienes toman un papel preponderante en el desarrollo e implementación de modelos mentales.

La realidad que conocemos pueden cambiarla y hacer que muchos den por cierto un hecho, todo esto a través de la difusión de información que muchas veces distorsiona y establece en la mente del individuo ideas que terminan imponiéndose, debido a que se considera no perturban su modo de vida y de alguna manera lo mejoran. mediante campañas informativas y publicitarias logran sembrar ideas que no concuerdan con la verdad histórica, por así decirlo. Une ejemplo de esto fue la exitosa campaña publicitaria en el año 1936, Inicialmente Santa Claus o San Nicolas, como aquí lo conocemos, era de color verde y blanco, y la Multinacional Coca-Cola cambió el color de su traje a rojo y blanco por sus intereses económicos. Ya en el siglo XX, la empresa Coca-Cola encargó al pintor Habdon Sundblom que remodelara la figura de Santa Claus para hacerlo más humano y creíble. Esta versión data de 1931. Desde mediados de 1800 hasta principios de 1900 no hubo una asignación concreta al color de la vestimenta de San Nicolas, siendo el verde uno de los más usados. Las campañas navideñas de Coca-Cola hicieron que se estableciera el color rojo como protagonista en el atuendo de San Nicolas, color corporativo de la compañía. Desde entonces San Nicolás viste de rojo y blanco.

Sigmud Freud, hablaba del ser irracional del ser humano, que puede, y se ha demostrado, ser mas destructivo que cualquier otro ser viviente. ha sido demostrado en las guerras por ejemplo. Posterior a estos estudios, su sobrino Edward Bernays utilizo estos estudios de forma eficaz, en lo que el creo y llamo como relaciones publicas, con el fin de tratar de dominar a las masas, ideo campañas que planteaban el uso y dominio del ser irracional del ser humano, no de forma violenta, sino incitando al consumo, esta fue la idea que planteo al gobierno de los Estados Unidos como "la maquina de la felicidad", ideo gigantescas campañas para ofrecer y vender productos, decía que no importa que las personas no les sean útiles, el lograría generar la necesidad, y de esta manera controlar las masas.Esto se evidencia y es dado a conocer a la luz publica casi 100 años después, a través de información e incluso documentales que recomiendo ver para entender e interpretar de una mejor manera lo que aquí planteo. Dejo el enlace de uno de ellos.

Con medios y herramientas cada vez mas eficaces, al servicio de la publicidad, estos se han convertido en un elemento poderoso, en la planificación de acciones a cualquier nivel, las computadoras irrumpen y las redes moderan de alguna manera estos métodos, debido a que no solo permiten ver y conocer un punto de vista, se pueden observar muchos e incluso interactuar, cosa que no estaba permitida o al menos en tiempo real con los viejos medios con los que contábamos.

Leia Mais…

¿Por qué los modelos mentales son tan poderosos para afectar lo que hacemos?

En parte porque afectan lo que vemos. Dos personas con diferentes modelos mentales pueden observar el mismo acontecimiento y describirlo de manera distinta porque han observado detalles distintos. Cuando usted y yo entramos en una fiesta con muchas personas, ambos recibimos los mismos datos sensoriales básicos, pero registramos rostros diferentes. Como dicen los psicólogos, observamos selectivamente. A continuación una presentación con una secuencia de imágenes:

Cada uno de nosotros podría darle una interpretación simple, e incluso segun el conocimiento y percepción que se tiene acerca de cada una de ellas podria ser un poco mas compleja. Según la autora denota el efecto del hombre sobre la naturaleza, coincidi con la autora en cuanto a la idea de la influencia negativa del ser humano sobre la naturaleza. Describiendo un poco mas, admite el uso del sarcasmo, explicando que la imagen central "El hombre de vitruvio", original de Leonardo Da Vinci, el cual representa la perfección de la anatomía humana, o el ser perfecto, y como este "ser perfecto" puede influir de forma negativa en el ambiente.

Esto también ocurre con observadores presuntamente "objetivos", como los científicos. Como escribió Albert Einstein: "Nuestras teorías determinan lo que medimos". Durante años los físicos realizaron experimentos que contradecían la física clásica, pero nadie "veía" los datos que estos experimentos suministraron al fin, conduciendo a las teorías revolucionarias: mecánica cuántica y relatividad, de la física del siglo XX.

El problema de los modelos mentales no radica en que sean ciertos o erróneos. Por definición, todos los modelos son simplificaciones. El problema surge cuando los modelos mentales son tácitos, cuando existen por debajo del nivel de la conciencia. La inercia de los modelos mentales profundamente arraigados puede sofocar aun los mejores conceptos e ideas, creando barreras en el individuo que afectan significativamente su capacidad creativa.

Entonces, la capacidad para trabajar con los Modelos Mentales deberia incluir, entre otras, cuatro aptitudes esenciales:

1.- Reconocer los "Saltos de Abstracción" (reparar en nuestros saltos de la observación a la generalización).

2.- Exponer la "Columna Izquierda" (manifestar lo normalmente callamos). Esto supone el ejercicio de dividir un papel en dos columnas y apuntar en la derecha lo que decimos y expresamos y en la izquierda lo que pensamos en realidad sobre lo que estamos expresando.

3.- Equilibrar la Indagación (investigación suspendiendo todo tipo de juicio previo y defensa de nuestro punto de vista) con la Persuasión (defensa de nuestro punto de vista), lo cual representa las aptitudes para una investigación honesta.Para conseguir esto se recomienda tener en cuenta las siguientes sugerencias:

Cuando usted exponga su opinión:

1. Explicite su propio razonamiento (es decir. explique cómo llegó a esa opinión y los "datos" en que se basa);
2. Aliente a otros a explorar la opinión de usted ("¿Ves lagunas en mi razonamiento?"),
3. Aliente a otros a presentar otros puntos de vista ("¿Tienes otros datos u otras conclusiones?");
4. Indague las opiniones ajenas que difieren de la de usted ("¿Qué opinas?", "¿Cómo llegaste a tu puntode vista?", "¿Tienes en cuenta datos que yo desconozco?'".

Cuando indague puntos de vista ajenos

1. Si usted tiene supuestos sobre los puntos de vista ajenos, expóngalos con claridad y reconozca que
2. son supuestos;
3. Describa los "datos" sobre los cuales se basan esos supuestos;
4. No se moleste en hacer preguntas si no tiene genuino interés en la respuesta (es decir, si sólo intentaser cortés o exponer las flaquezas ajenas).

Cuando el dialogo se atasca(los demás ya no demuestran interés en indagar sus puntos de vista):

1. Pregunte qué datos o qué lógica podrían inducirles a cambiar de parecer;
2. Pregunte si hay algún modo de diseñar un experimento (o indagación) conjunto que brinde nueva información.

Cuando usted u otros titubeen en expresar su punto de vista o en experimentar con ideas alternativas:

1. Procure que tanto usted como los demás expresen en voz alta dónde está la dificultad (por ejemplo,"¿Qué ocurre con esta situación, y conmigo o los demás, que resulta tan difícil mantener una deliberación abierta?");
2. Si hay un común deseo de hacerlo, elabore con los demás maneras de superar estos obstáculos.

4.- Enfrentar las diferencias entre las Teorías Expuestas (lo que decimos) y las Teorías-en-uso (la teoría implícita de lo que hacemos).

Leia Mais…